六年级语文：《开国大典》教案

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六年级语文：《开国大典》教案

一、设计说明

《语文》九年级(上)第五单元所选篇目均为剧本。《茶馆》、《陈毅市长》是话剧剧本，《开国大典》是电影剧本。通过前两课的学习，学生对话剧剧本的特点有了一定的了解，但要理解电影剧本与话剧剧本的不同之处还有一定的难度。

学习《开国大典》要在了解时代背景的基础上反复诵读，理解剧情，把握人物性格特点，体会作者刻画人物的方法，进而提高欣赏戏剧作品的能力。

学习这篇略读课文时，可采用分角色朗读、小组合作、排演课本剧等教学方式，以学生自主学习为主。

二、教学目标

1.积累课文中重要字、词和相关的文学常识。

2.理解剧情，了解电影剧本与话剧剧本的区别。

3.分析毛泽东等人物形象，体会作者通过生活细节刻画人物的方法。

三、教学过程

第一课时

(一)导入新课

导入一：1949年10月1日下午3时整，在北京天安门广场有一个令所有的中国人扬眉吐气、令全世界为之瞩目的典礼。哪位同学知道这是什么典礼?……是中华人民共和国成立的庆典，也是宣告中华民族获得新生的庆典。下面我们一起学习第五单元19课，电影文学剧本“开国大典”。(板书：开国大典)

导入二：由电影《开国大典》片段(毛泽东宣布：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!)或毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立的讲话录音导入新课。板书：开国大典

(二)检查预习

利用大屏幕或卡片检测字、词。(也可同学之间互相检测)

(三)初读课文，确定学习重点

1.自由朗读课文，初步感知剧情。(要求带着问题读书，以提高学习效率。例如，“学习这篇课文应该解决哪些问题”)

2.学生讨论本课的学习重点。(可提示学生确定一篇课文的学习重点时，可以参考单元说明和思考与练习)

3.全班交流，教师归纳：

(1)积累字词，理解剧情。

(2)了解电影剧本与话剧剧本的区别。

(3)毛泽东是怎样一个人?

(4)作者是怎样塑造毛泽东等人物形象的?

4.确定第一课时的学习重点。(可将前两点“积累字词，理解剧情”、“了解电影剧本与话剧剧本的区别”作为第一课时学习重点)

(四)师生合作，突破重点

1.师生合作朗读课文，进一步感知剧情。

2.复述课文，学生点评。(复述的目的是理解剧情。要求：(1)用自己的话和课文中的主要语句，把内容有条理地叙述出来;(2)把人物对话改为陈述句)

3.联系学过的话剧剧本《茶馆》和《陈毅市长》，以小组为单位比较话剧剧本与电影剧本的不同之处，组长主持并做好记录，全班交流。

4.教师小结话剧剧本与电影剧本的区别：[

(1)话剧剧本主要以人物对话(台词)等手段，通过戏剧冲突的产生、发展、解决和富有个性化的人物语言反映社会生活，塑造人物形象。

(2)电影剧本主要通过不同的场景、镜头与镜头的组接(流动的画面)和人物在场景中的言行来反映社会生活，塑造人物形象。

5.看话剧《茶馆》和电影《开国大典》的片段，进一步体会话剧与电影剧本的区别。

(五)布置作业

以小组为单位排演课本剧。(激发学生编、排、演的欲望。每个小组排演一个片段。分组时要考虑性别、学习成绩和个性特点等，要关注弱势学生)

第二课时

(一)导入新课

上一节课，我们通过朗读、复述、讨论了解了剧情和话剧剧本与电影剧本的主要区别。这节课，让我们再一次走进《开国大典》，走近平凡的伟人毛泽东。

(二)检查作业

分组表演课本剧，师生共同点评。(要求：态度端正，符合剧情)

(三)理解探究

围绕“毛泽东是怎样一个人”“作者是通过什么手段塑造毛泽东的形象的”这两个学习重点进行自主学习，教师及时点拨引导。(可将教学重点拆分为三个问题：(1)简要概括作者写的几件事。(2)这几件事反映了毛泽东什么性格特点?(3)毛泽东的形象是怎样凸显出来的?)

1.用四字词语概括剧本写的几件事，学生自由板书，师生共同评价。(如概括不当，教师可以一件小事为例做一示范，其余三件小事由学生自己概括)

2.四件小事反映了毛泽东怎样的性格特点?学生板书，教师评价。(概括有困难时可再次朗读重点段落，用心体会)

3.重点诵读街头吃馍、宴请程潜两个场景，体会这些生活细节体现了毛泽东什么性格特点。

4.总结剧本刻画人物的方法——通过生活细节塑造人物形象。

(提示：可以从以小见大、生活细节的描写等角度思考。比如，毛泽东与山羊胡子的对话、与儿子的对话等都是生活中的小事，但每件事都体现了毛泽东为人君为人父的风度和风范，既有伟人的博大胸怀，也有普通人的情感，是一位平凡的伟人的特点)

5.看电影《开国大典》中“父子对话”一段，深入体会剧本通过生活细节刻画人物的方法。

6.简要概括课文中另一人物——九叔的性格特点，再度体会课文刻画人物的方法。

(四)师生同台，倾情表演(激发学生的创作欲望)

教师与学生自由组合同台表演一个片段。(力求：感情充沛，惟妙惟肖)

(五)拓展延伸

课后阅读电影剧本《闪闪的红星》，以加深对电影剧本的理解。

 以上就是六年级语文：《开国大典》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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