六年级语文：《会飞的孩子》教案

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六年级语文：《会飞的孩子》教案

教学目标：

1.学会本课10个生字，会正确读写。

2.有感情地朗读课文，背诵课文1、10自然段。

3.理解《会飞的孩子》的含义，学习怒族孩子的乐观心态、乐观面对未来、热情友善的性格特点。

教学重点难点：

体会人物性格特点，领悟情境描写对表现人物的作用。

教具准备：

课件

课时安排：

一课时

教学过程设计和安排：

一、通读课文，理清段落。

默读课文，弄清课文是按什么顺序写的，依次写了哪些事?

二、诵读课文，疏解生字词。

1.学生轻声诵读课文，标示出各语段序号，勾画并疏解生字词。

2.识记生字

三、诵读感知，把握文意

1.指导学生有感情朗读课文。

2.学生自由读课文。

四、

1.谈谈读后的体会。

2.课件：最后一段中“飞得更高远中”的“飞”与题目中的“飞”意思一样吗?

五、课堂小结

六、作业

1《会飞得孩子》这篇课文是按什么顺序写的，依次写了哪些事?

2课文主要写了哪两件事?

3从课文内容来看，“会飞的孩子”中的“飞”是指什么?

4人物描写的方法一般有：肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。这五种描写属于正面描写，此外还有侧面描写。下面的句子属于什么描写?表现了阿江的哪写特点?

“江对岸有个孩子的淡灰色身影，在蓬勃的树丛中时隐时现。”

描写，因为距离远，只能看见阿江的大概轮廓。

“只见他张开双臂……站在我面前。”

 以上就是六年级语文：《会飞的孩子》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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