一年级语文教学设计：小花鹿卖空气

为了你我的健康，请爱护树木。

手下留情，脚下留青。

个别读，指名读，齐读

3.人们已经意识到绿化能净化空气，给人们带来健康，环境保护的意识越来越强，我们的城市也变成美丽的花园，那我们还需要让小花鹿来卖空气?那让我们从自己做起保护环境，其实也就是保护自己的健康，保护自己的家园。

(四)布置作业：

1、读句子，注意适当的停顿：

过去，城市里空气污染严重，小花鹿用大罐子把新鲜空气运来卖。

如今，城市里到处是绿树、草坪和鲜花，人们再也不用买小花鹿的新鲜空气了。

2、抄写词语:

小花鹿、深山、高楼、汽车、痒痒的、呼吸、气喘病、专卖店

教学效果反馈 出示课题后，通过让学生质疑，激发了学生学习课文的强烈愿望。学生带着“小花鹿为什么要卖空气?它把空气卖给哪里?结果怎么样?”这几个问题整体进入课文的学习。识字教学突出重难点，我还设计了好几处说话练习，如说说“还有谁来买小花鹿的空气，他们会怎么说?”“读了课文，你懂了什么?”等，都发展了学生的思维，培养了想象能力，锻炼了口头表达能力。

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