《秋姑娘的信》教学设计

2、小组练说——指名说，奖励“枫叶”。

3、是呀，秋姑娘给那么多的好朋友写信，难怪树上的枫叶都不见了。齐读第七自然段。

六、齐读全文，升华情感

这篇课文多有趣呀!让我们捧起书美美地读一读吧!(配乐)

七、学习生字，指导写字

1、认读生字。

2、说说用什么方法记住这些字?

【在识字教学中，引导学生大胆尝试探究，激发学生主动识字的兴趣。】

3、指导“读帖”。

4、示范指点，生按笔顺描红，师巡视指导，纠正写字姿势。

附板书：

秋姑娘的信

(图)大雁　　　南去

(图)松鼠　　　要冬眠

(图)青蛙　　　准备食品

(图)山村孩子　给小树裹“冬衣”

一封写给(谁)，(怎么样)。

以上就是《秋姑娘的信》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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