四年级下册语文复习资料

东岳——泰山    西岳——（）山     南岳——（   ）山    北岳————（   ）山

中岳——（   ）山 

四年级语文下册日积月累 

1、      舟行碧波上，_________________。

2、      大漠孤烟直，__________________。

3、      几行红叶树，_____________________。

4、      落木千山天远大，______________________。

5、      浮天水送无穷树，______________________。

6、      春江潮水连海平，_______________________。

7、      ____________________，无数夕阳山。

8、      言必信，_________________________。

9、      与朋友交，_______________。

10、    己所不欲，__________________  。

11、    精诚所加，__________________。

12、    老吾老，______________ ；幼吾幼，___________________。

13、    爱人者， _____________；敬人者，______________ 。

14、    清明前后，_________________ 。

15、    朝霞不出门，_____________________ 。

16、    鸡迟宿，________________。

17、    蚂蚁搬家蛇过道，__________________ 。

18、    春 _____ ，夏 _________，秋 ________ ，冬________。

19、    采菊东篱下，______________ 。

20、    人闲桂花落，_______________ 。

21、    竹外桃花三两枝，_______________ 。

22、    黄梅时节家家雨，__________________ 。

23、___________________，春江水暖鸭先知。

24、_____________________ ，青草池汤处处蛙。

25、    鹅湖山下稻粮肥，____________________。

26、    独出门望前野田，_______________________。

27、    水滴石穿——

28、    早开的红梅——

29、    砌墙的石头——

30、    周瑜打黄盖——

31、    关羽失荆州——

32、    王羲之写字——

四年级语文下册概括文章主要内容的方法 

要读懂一篇文章，首先要把握住文章的主要内容。概括文章主要内容的好方法可以是

1、抓重点句：需要注意重点句可能在文章的开头，可能在结尾，可能在中间部分。

2、串连各部分的主要内容：先读懂每一部分，再把每一部分的主要意思连起来。）

二、回顾课文，梳理方法。

1、本学期，我们一起学习了许多优美精彩的文章，大家还记得它们吗？

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2、我们现在比一比，谁对课文内容记得最清楚。

（1）桂林山水

A 文章先介绍了什么？（漓江的水）有什么特点？（静、清、绿）

      再介绍了什么？（桂林的山）有什么特点？（奇、秀、险）

B 谁能说一说这篇文章的主要内容？

C 小结：我们将两方面的内容综合到一起就可以了。

（2）记金华的双龙洞

A 这是一篇游记。作者按照游览顺序先后介绍了哪些地方？这些地方分别有什么特点？

  洞口，很宽；外洞，宽敞；空隙，窄小；内洞，昏暗，石钟乳和石笋颜色各异，形态万千

B 谁能连起来说一说这篇文章的主要内容？

C 小结：我们按照游览顺序，将每个地方的特点说清楚就可以了。

（3）两个铁球同时着地

A 这篇文章写的是谁的事情？你还记得事情的起因、经过、结果吗？

  （深思质疑、反复试验、公开试验）

B 谁能说一说这篇文章的主要内容？

C 小结：对于写事的文章，概括主要内容时，将事情的起因、经过、结果连起来就可以了。

3、梳理方法。

我们看，这几篇文章的类型不同，有的写景，有的写事，有的则是游记，但是在概括文章的主要内容时，我们可以用同一种方法——

先了解每一部分主要讲了什么，再把每部分的主要意思连起来。

在阅读练习中，我们要使用这种好方法。

概括主要内容时应注意：

1、  抓重点句  ，但不要引用人物的语言，可以概括出主要意思。（清楚明白）    

    2、串连各部分的主要意思 ， 不需要细致的描写，语言尽可能简练。（  简练）

课内阅读

<独坐敬亭山> 诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情. 独坐敬亭山》，围绕着“静”来写。

1、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”既写眼前之景，又抒发了孤独之感：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远。“闲”，是“悠闲”的意思。 “厌”的注释是“满足”。

2、 “相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人，怎么看也看不够。

《望洞庭》“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”总写洞庭湖的秋色。在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、宁静。在月光的映照下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，朦胧中带着一种宁静、柔和的美。

“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘洞庭湖的山水。

 “忆江南”，词牌名。 “风景旧曾谙。”“旧”：从前，指诗人年轻时游过杭州。“曾”：曾经。“谙”：熟悉。我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么的了解。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。

《桂林山水》　

开头引用名句“桂林山水甲天下”，此句为全文的总领。

1、第二自然段写漓江的水。作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖娓娓道来，后用一个“却”字转折，说明这些美景虽美，但都无法与漓江水相媲美，显示出漓江之水是多么的迷人!接着运用排比句式，比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿。

2、最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。

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