连续进位乘法教案

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连续进位乘法教案

教学过程：

一、知识铺垫：

1.复习乘法竖式计算。

2.计算517×3后订正，并让学生说说计算时应注意什么?

二、新课教学。

1.P79例4的教学。

(1)出示主题图，让学生看图列出乘法式子

(2)先由学生试算，通过集体评论订正、进行学习。

(3)把例4与例3的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。

2.小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。”

三、练习设计：

1.P79“做一做”

订正后，让学生找出哪一道题最容易出错，为什么?

2.填上适当的数：

四、课堂作业：P80第1题

以上就是连续进位乘法教案全文，希望能给大家带来帮助！

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