中班主题教学活动：《商店》

科学《镜子反光》
活动目标：
1、使幼儿了解光的反射现象，并能用语言表达自己的探索过程和发现。
2、激发幼儿探索光的兴趣。
活动准备：
1、每人一面平面镜。
2、准备若干可以反光的东西，如表面光亮的金属和玻璃。
活动过程：
1、激发幼儿探索光的兴趣。
      “今天我们来玩镜子反光的游戏，好不好？请你把镜子拿到有太阳和没有太阳的地方照一照，你能发现什么？”
2、引导幼儿探索镜子反光的现象。
 请幼儿讨论、交流、尝试把光反射到教室里，并说说你是怎样做到的？
3、扩展幼儿经验，探索其他可以反光的物体。
4、小结：今天我们发现了镜子能反光，我们还发现有很多东西也能反光，请小朋友在生活中仔细找，发现更多可以反光的东西。

计算：《数数图形有几个》
活动目标：
1、学习按两个特征给图形分类，并正确的记录其数量。
2、启发幼儿讲述操作结果。
活动准备：
图卡，标记，数字卡1、6、5（各一个），4（3个），3（2个）
活动过程：
1、学习用两个特征标记记录图形。
出事图卡，“图上有什么？”“是用什么图形拼搭成的？”（长方形和三角形）“每个三角形都一样吗？什么地方不一样？”
出示标记图“用那些标记来表示大三角形、小三角形、红三角形和黄三角形呢？”用标记进行记录。用同样的方法记录长方形不同点。
2、按标记记录。
“这里有这么多的图形，每种图形各有几个？你们说，老师来记录”幼儿报数
字教师用数字记录。
3、小结。
“大家一起说说这副图里有几个什么样的图形？”

美术《开面包店》
活动目标：
1、尝试运用材料制作面包和西点。
2、创意想像并动手布置面包店。
活动准备：
         招牌组：面包或西点的图片，画笔，笔刀、彩色书面纸、绳子、胶带。
 价目组：图画纸、画笔。
不错的
         柜台组：纸箱、皱纹纸、胶带。
活动过程：
1、与幼儿一起看图片，向幼儿介绍活动所准备的材料、作法与选择。
2、协助幼儿进行分组，并提供幼儿所需的物品。
3、进行各项制作和创作。

体育《翻山越岭》
活动目标：
1、发展幼儿攀爬技能。
2、培养幼儿的竞争意识。
活动准备：桌子两张
活动过程：
1、组织幼儿热身：做跳跃运动和整体运动。
2、教师介绍游戏名称讲述游戏规则。
3、游戏开始：将两张桌子间隔放置才一条直线，幼儿从桌面上爬过去，下来后再爬另一张桌子，直至完成。

第三周教学计划

语言《卖水桶》（绕口令）
活动目标：
1、学习念绕口令形式的儿歌，念清儿歌中较易混淆的音。
2、体验声调与速度变化的乐趣，学习运用乐器伴随儿歌节奏敲出好听的声音。
活动准备：
        儿歌大范例，图书画面，各种打击乐器。
活动过程：
1、请幼儿观察图书画面，告诉幼儿过去买卖东西的方式。
2、请幼儿讲讲画面里有什么人，他们是干什么的。
3、教师清晰的朗诵绕口令。
4、提问：绕口令里有哪些人物？他们卖的是什么东西？
5、带领幼儿学念绕口令，要求在会念的基础上不断加快速度。
6、请幼儿以集体、小组、4人或2人一组的形式上台表演，其他幼儿尝试用乐器帮助他们拍出节奏。

音乐《走路》
活动目标：
1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化几切分音符。
2、根据四种动作的不同姿势，选择四种不同的唱法。
活动准备：
         幼儿以认识小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫四种动物。
活动过程：
1、组织幼儿分组进行语言节奏训练，帮助幼儿掌握歌词与节奏。
2、学唱新歌。
（1）教师有表情表演唱。
（2）请幼儿跟教师轻声学唱，提醒幼儿唱准切分音符。
（3）引导幼儿比较四种动物走路的姿态，启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。
（4）鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。
3、根据歌词内容，创编四种动物走路的动作。
4、分角色演唱。

科学《逛逛超市》
活动目标：
1、了解超市与传统市场的不同，感受超市给人们带来的方便。
2、学习与同伴分享心得。
活动准备：
         课前和有关超市联系好
活动过程：
不错的
1、出发前明确活动目标与要求：观察超市里商品的摆放形式，和传统市场有什么不同？不要乱动超市里的货品。
2、带幼儿观察、认识超市里的各种物品。
3、认识超市里的工作人员，并了解他们的职责。（收银员、送货员、经理、店员、保安）
4、引导幼儿发现超市里摆放商品的形式。
5、回到教室，引导幼儿开展“超市”的游戏。

计算《数三角》
活动目标：
1、认识数字10，准确感知数字与物体数量的关系，理解其表示的实际意义
2、在教师的引导下，正确判断数量
活动准备：
         图卡，三角标记，数字10。
活动过程：
1、目测图形的数量。
出示图卡，“图上有什么？是用什么图形拼出来的？”出示三角标记，“仔细看看松树是用几个三角形拼成的。
教师重点引导幼儿观察树顶上的一个大三角形是由4个小三角形组成的。
2、认识数字10，理解所表示的实际意义。
“10个三角形可以用数字几表示？”（数字10）教师在三角形左边贴上数字10。“10是由哪两个数字合起来的呢？谁在前？谁在后？”“10除了表示10个三角形还可以表示哪些东西？”“10可以表示所有数量是10的东西。”

美术《特别的鞋子》
活动目标：
1、运用美工材料制作鞋子。
2、学习用色彩笔在长条纸上装饰。
3、正确使用剪刀并用剪出合适的纸条。
活动准备：
1、硬一点的剪纸刀。
2、彩色笔、各种画笔。
活动过程：
1、请幼儿将自己的鞋子的鞋底擦干净，放到纸上描出鞋形。
2、用剪刀剪出鞋形。
3、教师出示长纸条，在黑板上示范画一些简单图案装饰美化长纸条。
4、将脚放在鞋形上，用长纸条比比看。剪下多出的部分做鞋面。
5、请幼儿用线条或撕贴的方式设计鞋子的造型。
6、将鞋面和鞋底粘和，即是一双拖鞋。
7、鼓励幼儿设计不同样式的鞋子，再一起分享。

体育《灵活的小汽车》
活动目标：
1、通过游戏，发展幼儿动作的灵敏性和协调性，让幼儿初步学会倒退走。
2、让幼儿了解一些交通意识，知道要遵守交通规则。
3、培养幼儿集中注意力的习惯。
活动准备：
        正面是绿色、反面是红色的红绿灯一只。
活动过程：
1、开始部分。
　　组织幼儿成六纵队站好，跟老师学动作。老师做上举、下蹲、体转等动作让幼儿模仿。各种队列练习。
2、基本部分。
（1）交代任务以及要求：今天老师和小朋友们完一个新的游戏——“灵活的小汽车”，小朋友们当司机，听到老师说“倒车”，你们就做倒退的动作；老师说“向前开”，你们就向前走；老师说“停”，你们就停住不动。开汽车是不能碰撞。
不错的
（2）做“倒车进库”游戏
（3）做“红绿灯”的游戏。
3、 结束部分。
小结游戏情况，音乐游戏后全体幼儿开车进教室。

第四周教学计划

语言《鹅妈妈买鞋》
活动目标：
1、理解鹅妈妈滑稽有趣的形象特点。
2、能简单的复述故事，模仿故事中各人物的语气。
活动准备：
        鞋子、袜子、裙子、项链、香水图片
活动过程：
1、与幼儿一起欣赏故事《鹅妈妈买鞋》，大家想一想：
——鹅妈妈去了哪些商店？
——她买了哪些东西？
——鹅妈妈为什么要买哪些东西？
2、根据幼儿的回答拿出相应的实物卡片，并一边出示卡片一边讲述故事。
3、教师操作图片，请幼儿来尝试讲述故事。
4、引导幼儿感知故事中人物的形象特点，来模仿他的语调讲述故事。

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