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小班主题设计:好玩的水,http://www.dbk123.com
2、空矿泉水瓶、纸片、贝壳、海绵、毛巾、水管、塑料袋等各若干。
活动过程
3、观察探究活动:引导幼儿通过看、闻、尝(也可与其他液体对比),发现水的两个特性:无色、无味。
4、帮水宝宝搬家。
教师帮助幼儿穿好围裙后,把幼儿分成数组,每组共一盆清水、一个空盆,请幼儿想办法
不错的把水从一盆移到另一盆去。幼儿可根据自己的设想自选材料,教师及时引导幼儿发现水能流动的特性。
5、玩水活动。提供多种材料,让幼儿自由玩水。教师适时给以提示与指导,提醒幼儿注意常规卫生。
6、谈话活动。请幼儿交流自己玩水的发现或感受,鼓励每一个幼儿都发言。
7、再次玩水,尝试不同的玩法。
8、欣赏儿歌《水珠宝宝》
活动延伸与生成
活动反思
活动观察记录表
活动二洗澡真舒服
执教人:
活动目标
1、引导幼儿讲卫生,按清洁,喜欢洗澡,并乐于帮助他人。
2、鼓励幼儿大胆讲述,用简短句讲出图片的主要内容。
活动准备
挂图一幅,脏娃娃或可水洗的脏玩具若干。
活动过程
1、欣赏故事《小猪变干净了》。
2、谈话活动:你爱洗澡吗?是怎么洗的?需要什么东西?洗完后什么感觉?
3、引导幼儿讲述图片上的主要内容。
4、我帮娃娃洗澡(让幼儿帮娃娃洗澡,引导幼儿正确使用香皂,并注意不把自己的衣袖弄湿)。
5、活动结束
活动延伸与生成
活动反思
活动观察记录表
以下略。
编辑语:
这是我们目前在许多幼儿园都有能看到的主题活动案例。方方面面。几乎把所有的活动都包括进去,
教师的预设占了整个课程的绝大部分。这样的主题活动真正进行起来好不好?有没有什么问题?是否有更更简单一些的主题活动?更容易操作一些的主题活动?希望能看到教师们发表的意见。
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