科学《各种各样的鞋》2016年下学期教学评比活动设计

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20xx年下学期教学评比活动设计

活动内容：科学《各种各样的鞋》 班次：大一班

活动目标：

1、引导幼儿关注周围生活，发现生活中的美。

2、发展幼儿的归类能力和语言概括能力。

3、引导幼儿感受鞋子种类的多样性，了解鞋子在人们生活中的重要作用，感受鞋子的发展与演变。

活动准备：

1、精神准备：提前带领幼儿参观鞋店，了解鞋店中货品的分类摆放。

2、物质准备：课件、各类鞋子若干、鞋架、字卡、水粉颜料盘、大张的画纸4张、溜冰鞋、实物草鞋一双

活动过程：

1、幼儿赤脚进教室坐下，教师引导幼儿讲述自己赤脚走的感受，感受鞋的重要作用。

提问：生活中我们是离不开鞋的，那么鞋对我们有哪些作用呢？幼儿发言后教师小结：保护脚、保暖、美观。

2、鞋子的类别

请幼儿取回自己的鞋子，为了方便幼儿寻找，教师提前将幼儿的鞋子按照类别分别摆放在不同鞋架上，引导幼儿根据鞋子的类别拿取鞋子。

提问：除了这些你还知道有哪些鞋？用课件进行小结（运动鞋、皮鞋、布鞋、凉鞋、拖鞋、棉鞋）。
不错的3、鞋的发展与演变

出示草鞋，了解不同时代人们穿的鞋是随着社会发展而不断变化的。鞋子不仅在我们生活中起着重要的作用，而且也在很大程度上反映着社会文明的发展水平。观看中国鞋文化博物馆网站，感受鞋的发展（鞋子的历史演变以及少数民族的鞋子）。

4、有特殊功能的鞋子（溜冰鞋、芭蕾舞鞋、潜水鞋、钉子鞋）

溜冰者出场，引导观察：他穿的是什么鞋？跟我们平时鞋子有何不同？你还知道有哪些有特殊功能的鞋？课件小结。

5、鞋印及鞋号的作用

出示鞋印画，猜想是由什么画成的？提问：我们鞋底都有各种各样的花纹，它们是干什么用的呢？（增大鞋底摩擦力，有防滑作用。）

鞋号的作用：表示鞋的大小、肥瘦的标志。

6、延伸活动：

欣赏鞋印画作品，激发幼儿创作欲望，请幼儿分组进行美术活动“鞋印画”。
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