20个小游戏打造数学小天才

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　　游戏方法：
　　 1、游戏前请先准备好一张白纸及彩色笔。
　　 2、爸妈和宝宝可以在白纸上分别描绘出自己的手掌。
　　 3、请宝宝比比看谁的大。
　　 4、如果宝宝有混淆或是不确定的情形时，也可以两人手掌对手掌，实际去看两人手掌的大小差异。
　　游戏目的：通过实际的观察与比对，帮助宝宝建立大小的概念。爸妈还可以活用身边的物品，如杯子、碗、鞋子等，让宝宝去比较爸妈的鞋子和宝宝鞋子的大小、大汤碗和小饭碗的大小，帮助宝宝在生活中建立量的概念。
　　游戏14：谁的手比较长？
　　游戏方法：
　　 1、请爸妈准备好两条长线，最好是不同颜色的线，大人一种颜色，宝宝一种颜色。
　　 2、以长线分别量宝宝和爸妈的手臂长度，并将测量结果剪下来。
　　 3、利用剪下的线来比较谁的手臂较长。
　　 4、然后再请宝宝拿着与自己手臂等长的线，比较家中的物品，如书或是桌子等，看看是自己的手长还是物品比较长。<
　　游戏目的：利用实际的测量及观察，可以帮助宝宝建立长短的概念，同时了解测量的意义。
　　游戏15：数数乐
　　游戏方法：
　　 1、先请宝宝随意捡拾小石头，然后放在桌子上。
　　 2、接着再请爸妈另外拿一些，放在桌子的另一边。
　　 3、请宝宝目测，哪一边的石头比较多。
　　 4、等宝宝说完之后，邀他一起数一数，两边的石头各有几颗，并把数字写下来。
　　 5、再来印证先前目测的答案是否正确。
　　 6、还可再问宝宝：“多的那一边多几个？”
　　游戏目的：让宝宝先以目测的方式，感受量的变化，然后借由实际的数字，确认量的多少，帮助宝宝建立清楚的数量概念。除了小石头之外，爸妈也可以利用其它物品，例如积木块、红豆来进行这个游戏。当然，这个游戏在户外也可以玩。
　
    Part4 培养逻辑能力
　　数学的逻辑如排序、分类、型式、配对等等，除了培养宝宝基础的数学能力外，也可以帮助宝宝把观察力变得更为敏锐，并学习通过思考的方式来解决问题。
　　游戏16：谁是不一样的？
　　游戏方法：
　　 1、在一堆相同的东西中，放置一个不同的物品，例如：一堆书籍中，放置一辆玩具小车。
　　 2、请宝宝拿出里头不一样的东西。
　　 3、当宝宝把东西拿出来的时候，请宝宝试着说明为什么要拿出这个东西。
　　 4、爸妈在聆听完宝宝的理由后，再加以适当的引导，帮助宝宝建立“异、同”的概念。
　　游戏目的：找出相同点或是相异点的观察能力，是培养宝宝熟练“分类”概念的基础。爸妈可以多运用生活中的东西和宝宝进行游戏。
　　爸妈还可以根据宝宝的实际状况，提高这个游戏的难度，比方说一堆苹果中放一个橙子；在一堆一元硬币中，放一个一角硬币，让宝宝能够区别细微的差别，同时也可以让他了解，苹果、橙子虽然形状、颜色、香味不同，但都是水果，有共同点也有不一样的地方。
　　游戏17：数数乐找伙伴
　　游戏方法：
　　 1、请妈妈先在白纸上涂上红、蓝、绿等几种颜色。
　　 2、然后拿出相同颜色的彩色笔或蜡笔。
　　 3、请宝宝把笔放在一样的颜色下面。
　　 4、如果宝宝没有放对，可以请宝宝用笔再画一次，观察画出的颜色，然后再进行一次配对。
　　游戏目的：利用操作的方式，让宝宝思考颜色和笔的关系，观察相同点，学习配对。
　　游戏18：玩具要回家
　　游戏方法：
　　 1、请宝宝收拾玩具的时候，也是帮助宝宝学习分类的最佳时机。
　　 2、例如问宝宝：“玩具和书可以放在一起吗？剪刀和车子呢？”
　　 3、请宝宝把玩具、书等物品分类放好。

　　游戏目的：分类概念的应用是相当广泛的，而宝宝更往往会有让爸妈意想不到的分类方式，爸妈和宝宝进行游戏的时候，也不妨听听他们的理由。
　　游戏19：请照顺序排好
　　游戏方法：
　　 1、准备大小不同的积木或是娃娃。
　　 2、请宝宝依照大中小排成一列。
　　 3、一开始排序的物品不要太多，可以先从3个开始，请宝宝先比较其中两个并依序排好，再拿第三个和前两个比较。可根据宝宝的能力来增加排序的数量。

　　游戏目的：排序是重要的数学基础，帮助宝宝发现即使是相同的东西，也有程度上的差异。刚开始，宝宝多半是依照物品的物理性质排序，如大小、粗细等。
　　游戏20：下一个轮到谁
　　游戏方法：
　　 1、准备几个积木、车子等宝宝生活中经常有的玩具。
　　 2、然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。
　　 3、请宝宝按照排好的物品顺序，念出他们所看到的物品。
　　 4、然后问宝宝积木的下一个应该是什么呢？再下一个呢？
　　 5、可以请宝宝重复多念几次，察觉出次序感。
　　游戏目的：相同型式是数学的概念之一，也是语言、听觉甚至是动作的训练，通过眼、耳及语言的方式，能帮助宝宝更清楚认识“型式”。

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