2016年六年级第二学期教学教学计划

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　　统计

　　扇形统计图

　　众数和中位数

　　1、使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析。

　　2、使学生在认识扇形统计图以及初步理解众数，中位数的过程中，经历运用数据描述信息，作出判断。

　　重点：

　　能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析

　　难点：

　　认识扇形统计图以及初步理解众数，中位数的过程中，经历运用数据描述信息，作出

　　六年级第二学期数学教学教学计划8---9

　　11-18

　　4.28--6.20

　　总复习

　　数与代数

　　空间与图形

　　统计与可能性

　　综合应用

　　整理与复习

　　1、使学生进一步理解数的意义，沟通他们之间的内在联系，掌握因数与公因数，倍数和公倍数的含义，发展数感。

　　2、使学生加深对运算方法的理解，正确进行一系列数的运算，灵活运用方法，提高解决问题的能力。

　　3使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

　　重点：

　　进一步理解数的意义，正确进行一系列数的运算，灵活运用方法，提高解决问题的能力。

　　难点：

　　进一步理解数的意义，正确进行一系列数的运算，灵活运用方法，提高解决问题的能力

　　课件、小黑板

　　数与代数 12课时

　　空间与图形 10课时

　　统计与可能性 4课时

　　综合应用 4课时

　　19

　　6.23-6.27

　　期末总复习

  以上就是2012年六年级第二学期教学教学计划全文，希望能给大家带来帮助！

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