2016年人教版四年级上册数学教学计划

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分　单　元　教　学　进　度　及　具　体　教　学　要　求

目次

周次

单元或

章节内容

教时

本单元重点、难点

一

1～4

除法

18

重点：笔算三位数除以两位数。

难点：除法试商、调商的方法。

二

5～8

角

12

重点：角的认识及分类。

难点：用量角器量角。

三

8～9

混合运算

9

重点：

理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序。

难点：正确计算两步混合运算。

四

9~10

平行和相交

6

重点：知道直线的相交和平行的位置关系。

难点：画平行线和垂线。

五

11

找规律

5

重点：间隔形象规律的体会。

难点：利用规律解决实际问题。

分　单　元　教　学　进　度　及　具　体　教　学　要　求

本　单　元　教　学　要　求

1、能正确口算几十或几百几十除以几十(商是一位数)、两位数除以一位数(商是两位数)、简单的两位数除以两位数，以及百以内的两位数乘一位数。掌握除数是两位数的除法试商、调商的方法，并能正确笔算三位数除以两位数。

2、在探索的过程中，发展类比迁移能力、合情推理能力，进一步发展数感。

3、在解决问题的过程中进一步培养合作意识。

1、认识射线和直线。了解两点确定一直线、两条直线相交于一点，体会两点间的所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

2、认识量角器，会用量角器画指定度数的角，知道三角尺各个角的度数。进一步认识锐角、直角、钝角三种角，知道平角和周角，理解五种角的大小关系。

3、在本单元的学习活动中，发展初步的空间观念。

1、能结合现实素材理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序，初步理解小括号的作用，会脱式计算两步运算的式题。

2、从具体情境中抽象出数量关系、运算顺序的活动过程，发展初步的符号感。

1、知道相交和平行是平面上两条直线的位置关系，感受垂直是两条直线相交的特殊关系。能辨认图形中的平行线和垂线，会用直尺和三角尺画平行线、垂线，知道点到直线的距离并能进行正确的度量。

2、在学习活动中进一步发展空间观念，发展形象思维和抽象思维。

3、体验到数学与生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决。

初步认识间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，并初步会用这一规律解决简单的实际问题。

分　单　元　教　学　进　度　及　具　体　教　学　要　求

目次

周次

单元或章节内容

教时

本单元重点、难点

六

12

观察物体

5

重点：观察物体和辨认相应的形状。

难点：观察组合物体后辨认形状和相应位置。

七

13~14

运算律

8

重点：用“转化”的策略解决简单实际问题。

难点：用“转化”的策略解决简单实际问题，体会转化策。

八

15

解决问题的策略

5

重点：用列表方法整理信息。

难点：选择合理方法整理信息。

九

16~17

统计与可能性

8

重点：分析条形统计图和体验游戏的公平性。

难点：灵活解决实际问题的能力。

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